Sumas y restas con TIC

¡Hola chicos! 

La actividad que vamos a trabajar esta sacada de ( Blog de WordPress.com) una pagina muy buena en la que se practicas distintos niveles de primaria.

Trataremos una serie de sumas y restas decimal de un tercer  nivel con varias  situaciones diferentes para que el alumno haga un buen aprendizaje y así pueda dominar este tema en varios ámbitos.

Este blog ha sido creado por un  grupo de 
maestros de Educación Infantil y  Primaria del C.E.I.P. Ntra. Sra. de la Soledad de Arroyo de San Serván, Badajoz, donde incluyen todo tipos de actividades de matemáticas en todos sus aspectos y de todos los ciclos de educación primaria.
Nos ofrecen una serie de enlaces como: C.P.R. de Mérida, Educarex, El Colegio,Rayuela en los que están basadas sus actividades.

Estas actividades que vamos a practicar se centra en la resolución de sumas y restas que se impartirán en clases de tercer ciclo.
 He elegido esta actividad porque me parece muy interesante que los niños aprendan de una forma interactiva y entretenida por lo que aprenderán mas rápido. La actividad comienza explicando como sumar y restar de forma que las comos deben estar alineadas en vertical, después el procedimiento es exactamente igual que la suma y resta de números naturales. Después de explicar como se suma y resta con decimales, se hace la actividad que consta de una primera parte en la que te aparece un cuadro a rellenar huecos según te diga el enunciado y una segunda parte que tenemos dos preguntas tipo test, una es una suma y la otra una resta. para finalizar la explicación de la actividad nos hace un resumen de lo que debemos aprender sobre esta actividad.

Las ventajas de esta actividad son:

-Pensar y razonar.
-Atractiva.
-Divertida.

Los inconvenientes de la actividad son:

-Si se acostumbran a este tipo de actividades puede ser una gran perdida de tiempo debido a la distracción que puede producir en algunos alumnos.

Pinche aquí para hacer la actividad.

LA MEDIA ARITMÉTICA

¡Hola a todos! Hoy estudiaremos un blog muy bueno para quinto, sexto de primaria, en este mismo blog también viene para otras asignaturas.

Veremos problemas sobre la media aritmética utilizadas por el profesor para mejorar sus clases y para facilitar el aprendizaje de sus alumnos, además de ayudar con este blog a otros profesores para informarles del temario y algunos ejercicios que pueden utilizar en cada determinado tema.

Este blog ha sido realizado por Alfonso Donoso Barella, profesor de matemáticas y lengua de sexto de primera en Úbeda, Jaén.

En esta actividad, el alumno tendrá que, mediante los controles de la aplicación, averiguar la media que se obtiene de los números ofrecidos. Para esta actividad el alumno no podrá usar calculadoras para mejorar la habilidad de cálculo. Además desarrollará sus conocimientos en gráficas ya que está íntimamente ligada la media aritmética con las gráficas, y por ello los alumnos deberán conocer y tendrá que mirar en gráficas para realizar el ejercicio.

Este tema es importantísimo ya que en la vida cotidiana se utiliza habitualmente ya que la media aritmética es el valor obtenido al sumar todos los datos y dividir el resultado entre el número total de datos, con esto los niños aprende además de ayudarle al tema de las suma y resta multiplicación y división, para averiguar sus notas de clase cuando se hace por esta media que es habitualmente.

Hay ocho ejercicios donde tendrá que resolverlo el alumno para que no le quede ninguna idea sin entender, se resuelve ayudándose de la gráfica y resolviendo en su cuaderno o aplicando tecnología abriendo un Word y respondiéndolas hay.

Podemos hablar de que es un trabajo autónomo donde el niño resuelve el problema para ayudarse a entender este tema, es decir está íntimamente relacionado con la competencia aprender a aprender.

Lo bueno de esta actividad, es que de una forma divertida y amena, el alumno reforzará este tema de matemáticas que quizás le resulte más complicado de abordar.
Quizás la parte más negativa de esta actividad sea que se requiera de un aula con ordenadores suficientes para cada uno de los alumnos, ya que no todos los alumnos, podrían disponer de un ordenador o de acceso a internet en sus hogares.
He escogido esta actividad porque el tema de la media aritmética, es la de las partes de las matemáticas de primaria que empeoran los resultados de los alumnos. Por ello, creo que de esta forma, jugando y divirtiéndose con el ordenador, el alumno pondrá mas empeño en entender el temario.
Espero que les resulte útil. 

Además os dejo este vídeo donde te puede resolver todo tipo de duda sobre la media aritmética.

Actividad

Juego MatemáTICo

Blog realizado por Juanma Díaz, en el nivel de 6º de Educación Primaria. (Educ@contic)

¡Hola a todos!, vamos a trabajar con un juego que trata de los números primos y múltiplos que se dan en dicho curso en el área de Matemáticas.

Consiste en disparar a los elementos que deja caer el avión . El jugador dispone de tres vidas que irá perdiendo cada vez que dispare contra un elemento erróneo.

Hay distintos tipos de juego:

1. Números primos:

Hay que derribar sólo los elementos  cuyo número asociado es primo.

2. Múltiplos de tres:

Hay que derribar sólo los elementos  cuyo número asociado sean múltiplos de tres.

3. Múltiplos de cuatro:

Hay que derribar sólo los elementos  cuyo número asociado sean múltiplos de cuatro.

4. Múltiplos de seis:

Hay que derribar sólo los elementos  cuyo número asociado sean múltiplos de seis.

Las ventajas de esta actividad son:
- Mejor comprensión del tema tratado.
- Habituación a dicho tema.
- Mayor logro en este tipo de actividades.
- Mejora de la capacidad cognitiva.

Los inconvenientes son:
- Habituarse a este tipo de actividades (TIC) y dejar de lado las actividades realizadas a mano.

He elegido esta actividad para que, de una manera divertida e interactiva, haya un aprendizaje claro en el niño que estudia esta parte de la asignatura de Matemáticas. 

Practicando este tipo de actividades relacionadas con el mundo que ha llegado recientemente de las TIC, puede ser útil para que el alumno lo realice con mucha frecuencia y utilice el ordenador como una herramienta fundamental para el aprendizaje de las matemáticas y otras materias.

A continuación podéis ver un vídeo para que observéis los números primos que hay desde el número uno hasta el número cien.

>>>>> ¡JUEGA! <<<<<

Espero que haya servido este recurso y durante esta parte del curso, añadiremos más actividades de todo tipo relacionadas con esta asignatura.

¡Hasta pronto!

FRACIONES

En esta entrada voy a comentar, voy a mostrar como; Mar Liñan, profesora de la Universidad de Sevilla en la facultad de magisterio del CEU Fundación san Pablo Andalucía. Esta profesora, nos ha introducido el tema de las fracciones evitando las clásicas clases magistrales. Para ello ha hecho uso de las TIC, y ha utilizado una serie de actividades para las cuales, hemos tenido que usar los ordenadores como material didáctico.

Las actividades que se nos propusieron, fueron obtenidas del Ministerio de Educación,el cual, a través de un proyecto llamado Proyecto Gauss, propone diferentes recursos tic con los cuales poder trabajar el área de matemáticas con los alumnos.

En concreto, en esta entrada, quiero mostraros como se trabajo el bloque de las fracciones, para lo cual usamos dos actividades que en la pagina antes nombrada podemos encontrar. Ambas actividades son consecutivas, ya que incrementan la complejidad del contenido.

La primera actividad abarcaría un la fracciones propias. Coincide con la actividad tres de la pagina propuesta. En esta, debemos relacionar las diferentes porciones de tortilla con el circulo fraccionario que se nos presenta en la esquina superior izquierda. Para ello podemos variar las diferentes porciones que se nos plantea en el circulo usando los dos segmentos que encontramos en el lateral izquierdo. El resultado de las cuestiones propuestas por la misma pagina, sera anotado en un papel aparte, repitiendo el proceso con cada una de las tortillas que nos plantea la pagina. 

En la segunda actividad, relacionada con la actividad 4 de la pagina anterior, profundiza en la fracciones, adentrándose en las fracciones impropias. En esta actividad, se emplea mas el modo de representación en rectas. Como en la actividad anterior es la misma pagina la que nos propone diversas cuestiones donde los alumnos deberán usar los segmentos para poder completar la actividad.

Ambas actividades son muy interactivas y convertirán la que podía ser una "clase aburrida", en algo mas didáctico donde el alumno aceptara las fracciones de forma que no solo las aprendan, sino que las comprendan. Algo positivo que he visto es que relacionen este tema que a veces puede ser abstracto, con un tema tan cotidiano como pueden ser las tortillas. 

Sin embargo, tenemos un problema, y este es que no podemos usar esta actividad como método para realizar un examen, ya que el programa no ofrece una forma evaluativa. Por ello solo nos serviría como actividad para el aula o trabajo en casa. 

A mi en concreto, esta actividad me ha ayudado a animarme y entusiasmarme con el tema de las fracciones. Pienso que si a los alumnos se les proporciona los conocimientos de forma que los relacionen con la vida diaria, serán ellos mismos los que se preocupen por adquirir esos conocimientos, adquiriendo la conciencia propia de la necesidad aprender.

Bienvenidos al ''Paraíso de las Matemáticas''

Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación.

Bienvenidos a este blog que dedicaremos 5 personas de Magisterio de Educación Primaria de la Universidad CEU Andalucía (Bormujos) para todo lo relacionado con las matemáticas: conceptos, actividades y otros recursos...
¡Nos centraremos en este segundo cuatrimestre en todo esto y mucho más!
Un saludo y de nuevo, ¡bienvenidos a nuestro blog!